Emilangues

Thèmes abordés

La frontière États-Unis / Mexique : une discontinuité majeure dans l'organisation de l'espace nord-américain mais aussi dans les sociétés et la culture des deux États limitrophes.

Objectifs disciplinaires

En géographie, l'objectif visé en termes de contenu est l'étude du concept de frontière et de sa matérialisation dans l'espace, à partir de documents visuels (photographie et image satellitale). Dans cette séquence, l'objectif est de décrire et d'analyser l'effet-frontière comme barrière, mais aussi comme un espace-pionnier et zone de migration. L'approche méthodologique consistera à lire une image satellitale et à la mettre en relation avec un relevé cartographique.
En espagnol, l'objectif est de mettre l'accent sur les déchirements culturels entraînés par les migrations vers la frontière. L'objectif linguistique sera d'apporter aux élèves les expressions permettant de verbaliser les sentiments de nostalgie, les difficultés d'adaptation et l'appréhension d'une nouvelle vie.

Références au programme

B.O Hors-série , n°6 du 31 août 2000, "Plus de six milliards d'hommes sur la Terre: frontières:frontières, aménagements et environnement (classe de seconde). B.O Hors-série n°7 du 3 octobre 2002,"L'espace mondialisé" ou "Les "États-Unis " (classe de Terminale). B.O Hors-série n°7 du 3 octobre 2002, "L'espace mondialisé" ou "Les "États-Unis " (classe de Terminale).

Niveau visé par la séquence

B2

Principaux supports documentaires utilisés lors de la séance

Photographie de presse - carte de la frontière - tableau statistique
La Frontera Estados Unidos/México: ¿ una barrera?

Image satellitale
Etude d'un extrait de l'ouvrage de Carlos Fuentes "La frontera de cristal"