Emilangues

La cuisine britannique est souvent source de railleries et de commentaires négatifs chez les gens qui ne la connaissent pas. Connaître l'autre pour mieux le comprendre et l'accepter : Quelles sont les spécificités de la cuisine actuelle ? D'où viennent certains plats ? Existe-t-il un langage spécifique des recettes? Autant de questions -et bien d'autres encore- auxquelles cette séquence va tenter de répondre en investiguant un aspect quelque peu méconnu du patrimoine culturel britannique : l'art culinaire.

La lusophonie est une aire linguistique très vaste, présente dans cinq continents. Cette séquence vise à donner à l'élève une idée de l'étendue et de la diversité de l'aire lusophone à travers le climat des différents pays qui la composent. Le portugais et la culture véhiculée par cette langue ne se limitent pas seulement à l'Europe, ils touchent aussi d'autres continents (Europe, Amérique du Sud, Afrique et Asie).

A partir de trois extraits du film « La famiglia » de Ettore Scola (1987), les élèves font connaissance avec une famille de la moyenne bourgeoisie italienne du début du XXème siècle et découvrent son devenir au terme du siècle.

Le thème de la famille constitue une entrée naturelle dans la langue, la culture et l'histoire russes. C'est également l'espace dans lequel l'identité russe s'est forgée tout au long des siècles. A partir de documents photographiques représentant des familles d'hier et d'aujourd'hui, on propose de découvrir la structure et l'évolution de la famille en Russie du XIXème au XXIème siècle.

À l'occasion de la fête de la Saint Patrick, ce projet pédagogique permet d'aborder le monde anglophone dans sa diversité et sa pluralité. Au travers de l'organisation d'une journée de la Saint Patrick, les élèves sont sensibilisés à la culture et aux traditions irlandaises.

La corrida : spectacle magnifique ou choquant ? Cette séquence vous aidera à comprendre ce qu'est la tauromachie et pourquoi les uns en sont passionnés alors que d'autres souhaiteraient qu'elle disparaisse.

Cette séquence est une immersion dans le monde du football de haut niveau et en particulier les clubs espagnols. L'étude de documents authentiques (vidéo, commentateurs espagnols...) donnera lieu à la réalisation d'une affiche sur les clubs préférés des élèves.

Cette séquence est destinée à faire réfléchir les élèves sur le tabac. Il ne s'agit pas d'adopter un comportement moralisateur mais bien de responsabiliser les élèves et de les faire réfléchir sur les dangers des comportements addictifs.
Niveau A2 vers B1. Section européenne.

Le thème des « Charities » et en particulier la journée ‘Red Nose Day' - s'inscrit dans la tradition anglo-saxonne des actions caritatives. Il permet ainsi aux élèves de découvrir la dimension scolaire, sociale et culturelle de ces événements en Grande-Bretagne, mais aussi d'en voir des traces dans leur vie quotidienne, puisque certaines de ces actions humanitaires se sont exportées en France.

Cette séquence invite à entraîner les élèves à identifier des points de vue, les outils et les articulations nécessaires à l'argumentation. Au terme de ce travail, ils sauront exprimer une opinion en adaptant le point de vue au contexte, en exprimant des sentiments contrastés.

Cette séquence se propose de faire découvrir la ville de Madrid à un public d'adolescents. Les élèves apprendront à connaître les lieux emblématiques de la capitale espagnole mais seront également amenés à travailler sur des activités méconnues et originales comme la plongée avec les ours marins du parc Faunia, la découverte d'un bar de glace ou encore un voyage dans le temps avec le train médiéval de Sigüenza.

Relevés de notes, bulletins trimestriels et performances scolaires font partie du quotidien de nos élèves. La séquence courte proposée leur permettra de travailler avec d'authentiques bulletins allemands et de se familiariser avec le système de notation en vigueur outre-Rhin. Elle trouvera naturellement sa place dans une unité consacrée à la scolarité en Allemagne.

Cette séquence a pour but de faire découvrir aux élèves des éléments spécifiques de la langue et de la culture chinoises à travers notamment un échange épistolaire entre un élève chinois et un élève français.

L'objectif de cette séquence est de permettre aux élèves de réfléchir à la question des minorités ethniques au Royaume-Uni au travers de différents documents. Ces derniers serviront à réaliser la tâche finale sous la forme d'un entretien entre membres de la communauté anglaise et de la communauté pakistanaise.

Cette séquence propose aux élèves l'élaboration d'un dépliant touristique sous forme numérique, pouvant être imprimé, présentant la description d'une promenade architecturale dans Moscou. La découverte, en classe, des monuments, se fera au moyen d'une cyberenquête. On s'intéressera à l'histoire de l'architecture en Russie du XVIème au XXIème siècle.

Il s'agit de sensibiliser les élèves à un genre littéraire qui est le roman policier, d'en aborder les mécanismes d'écriture et de se l'approprier par des saynètes et la création d'un roman photo.

La séquence aborde le thème de la défense de l'environnement et plus particulièrement la lutte contre la surabondance des déchets. C'est un thème qui apparaît assez souvent dans les méthodes de collège et de lycée. Cette séquence pourra constituer l'approfondissement d'un cours consacré aux problèmes de l'environnement auxquels on sensibilisera nos élèves. Elle pourra déboucher sur la réalisation d'une affiche (pourquoi pas en plusieurs langues) à destination de tous les élèves du collège.

Cette séquence vise à partir de la représentation que les élèves ont de l'Espagne afin d'aller vers un approfondissement et une connaissance de la réalité au-delà des clichés.

L'élève devra être capable d'accueillir un correspondant russe dans son établissement lors d'un échange, de lui expliquer le fonctionnement du système scolaire français, de l'inviter à assister aux cours de son choix, de lui faire partager ses activités extrascolaires. La communication sera favorisée si le jeune Français a une représentation claire du quotidien d'un jeune Russe de son âge et une bonne connaissance du système scolaire russe.

L'Italie rose du maillot rose du Tour d'Italie et bleue de l'eau des piscines et surtout du maillot de l'équipe nationale de foot ! Le Giro d'Italia permet de découvrir paysages et régions d'Italie; la nageuse Federica Pellegrini invite à s'exprimer sur les champions et en blog. Dans la perspective des Mondiaux en Afrique du Sud en juin 2010, deux heures sont consacrées au football en élargissant le débat au thème du prix et de la valeur, de la rétribution et la dignité puis sur l'expression de la nationalité et la décharge émotionnelle attachée aux victoires ou aux défaites en terminant sur la sécurité, le civisme (la question des tifosi).