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Documents sonores en allemand

Documents sonores en allemand

Cette sitographie recense les sites internet proposant des documents sonores (interviews, émissions de radio, reportage..) qui peuvent être utilisés en cours d'allemand afin de favoriser la compétence de compréhension orale des élèves.


Audio-Lingua

Audio-Lingua est une banque sonore collaborative qui propose des enregistrements mp3 en plusieurs langues. L'Internaute peut les sélectionner en fonction de critères très différents (langue, niveau du cadre, thème, âge du locuteur, durée...).
http://www.audio-lingua.eu/

Kaleidoskop

La rubrique « Menschen » du site Kaleidoskop propose des documents audio basés sur les témoignages de citoyens allemands. Des questions de compréhension orale accompagnent les enregistrements.
www.kaleidos.de/alltag/leute/deindex.htm

podcast.dePodcast.de

Ce portail rassemble toutes les émissions qui peuvent être téléchargées sous forme de podcats. On y retrouve aussi des émissions de radio célèbres que des émissions uniquement diffusés sur Internet. On peut découvrir les podcats par catégories, par mots-clefs mais aussi sur recommandation des Internautes et de la rédaction.
http://www.podcast.de/Ce site propose 550 livres enregistrés à télécharger gratuitement au format audio mp3.

Vorleser.net

Ce site propose de nombreux livres audio au format mp3 téléchargeables gratuitement, classés par thèmes. On y retrouve des classiques de la littérature en langue allemande comme Kafka, Goethe, Grillparzer, les frères Grimm, Rilke ou Schnitzler.
http://www.vorleser.net/

Educnet

Le site Educnet propose à partir d'entrées thématiques (actualités, société, vie quotidienne) des ressources sonores pour les élèves classés en fonction des niveaux de compétence du cadre. Il s'agit le plus souvent de ressources diffusées en continu.
http://www2.educnet.education.fr/sections/langues/ressources/baladodiffus/allemand

Portail langues de l'Académie de Versailles

Ce site présente de manière riche et détaillée de nombreux sites (collège et lycée) où les enseignants peuvent trouver des documents sonores. Une présentation claire et ordonnée.
http://www.langues.ac-versailles.fr/spip.php?article133

Site de l'Académie de Limoges

Ce site propose une réflexion sur les outils pour favoriser la compréhension orale de documents sonores en allemand par les élèves. Une réflexion à la fois théorique et pratique sur la première compétence du cadre.
http://www.ac-limoges.fr/allemand/spip.php?article106

Site de l'Académie de Reims

Cette page propose des documents sonores enregistrés par des assistants sur différentes thématiques. Les fichiers sont téléchargeables.
http://www.ac-reims.fr/datice/allemand/doc_sons/sons_default.htm

Märchen

Site collaboratif
Un site proposant une sélection de contes allemands et du reste du monde qui peuvent être écoutés en ligne ou téléchargés.
http://www.maerchenpodcast.de/

Spezial Nachkriegszeit

Le site de la station de radio Bayern 2 propose des dossiers assez riches sur toute la période de l'après-guerre en Allemagne, comprenant notamment des documents sonores. Bayern 2 - radio Wissen.

http://www.br-online.de/wissen-bildung/collegeradio/spezial/nachkriegszeit/

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    Le comité stratégique des langues vient de remettre le rapport que M. Chatel, ministre de l’Éducation nationale, lui avait commandé.Ce document de 80 pages dresse un état des lieux et dessine une stratégie pour optimiser l’efficacité de l’enseignement des langues en France.

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Le portfolio européen des langues constitue l’outil d’auto-évaluation par excellence. La tenue à jour d’un portfolio aide l’apprenant à participer de façon consciente et active à son apprentissage et à valoriser tout ce qui contribue à l’enrichir et à le diversifier. Cette démarche l’aide à gérer lui-même le processus d’apprentissage ou de formation dans lequel il est engagé et à l’orienter au mieux de ses motivations et de ses besoins. Grâce au portfolio, chacun estime ses propres compétences et réfléchit sur ce qu’il est capable de faire dans les langues qu’il connaît ou qu’il étudie, dans les quatre capacités classiques : comprendre, parler, lire, écrire.

Cf aussi : auto-évaluation

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