Emilangues

Séquences pédagogiques

  • Affiche droits réservésRemember Dec. 7th!  http://www.library.northwestern.edu/govinfo/collections/wwii-posters/img/ww1647-91.jpg

    Le but de cette séquence est d'étudier quelques temps forts de la Seconde Guerre mondiale, vus du côté américain et d'étudier la propagande à travers des affiches de guerre. Le lien avec les contenus culturels du programme du palier 2 " l'ici et l'ailleurs " est clair : une histoire partagée ici et là-bas, des deux côtés de l'Atlantique (WWII). Objectif : considérer cet événement historique du point de vue de l'autre, percevoir les caractéristiques culturelles d'un peuple au travers d'un événement vécu conjointement, mesurer ainsi les différences, les ressemblances, les singularités des uns et des autres.
    Travail transdisciplinaire anglais/histoire-géographie/B2I qui s'inscrit parfaitement dans la sensibilisation à la DNL qui sera ensuite enseignée en lycée.

    388
  • Homo antecessor

    Les découvertes de fossiles humains et de leur outillage, dans la région de Burgos, ont amené les paléoanthropologues à identifier une nouvelle espèce du genre Homo qui aurait précédé Neandertal et Cro-Magnon en Europe.

    471
  • Martin Luther (1529), Lucas Cranach der Aeltere_Wikimedia commons images

    Cette séquence propose d'étudier l'Allemagne comme foyer de l'Humanisme et de la Renaissance artistique à partir d'œuvres d'art. Elle permet plus particulièrement d'aborder deux thèmes fondamentaux : la révolution de l'imprimerie et la Réforme de Martin Luther.

    1994
  • vignette baker street burning

    Cette séquence pédagogique prend appui sur une nouvelle dans laquelle le célèbre détective Sherlock Holmes va tenter de résoudre une énigme grâce à ses talents de chimiste.
    Un appartement de Baker Street a pris feu dans la nuit. Qui (ou quoi) a déclenché le feu dans cet appartement ?
    C’est en découvrant quel produit inflammable a déclenché l’incendie, que Sherlock Holmes va résoudre cette énigme…

    Cette séquence pédagogique s'adresse à des élèves de BTS chimiste.

    2747
  • SVT

    L'observation de la spécificité des cellules eucaryotes et procaryotes amène à s'interroger sur le rôle qu'occupe le noyau dans la cellule et à formuler des hypothèses sur l'information génétique qu'il contient. Séquence en cours de transfert (voir documents pdf dans la section documents et supports).

    461
  • Ein Alchimist in seinem Labor (Aus "Pyrotechnia ofte Vuur-stook-Kunde", Amsterdam, 1687) Copyright Adam McLean 1997-2004 / Image tirée du site www.alchemywebsite.com

    Johann Wolfgang von Goethe, Isaac Newton, ... se sont intéressés à l'alchimie.
    Au travers de recherches, notamment biographiques, et de manipulations de chimie, l'élève affine ses connaissances, développe son sens critique sur une discipline souvent assimilée à de la sorcellerie moyenâgeuse.

    816
  • Drapeau de l'Afrique du Sud

    L'objectif est de développer les connaissances culturelles des élèves sur l'Afrique du Sud afin de mieux décrypter les événements qui s'y déroulent depuis 1994, voire même d'analyser l'élection d'Obama.

    1691
  • chocolat (wikimedia commons)

    Aimez-vous le chocolat ?! Il s'agit, à partir du suivi d'un protocole de dégustation de chocolats noirs de différentes teneurs en cacao, de déterminer comment un individu choisit ses aliments. On mettra en évidence l'importance des sens (goût, odorat et vue) dans ce choix, ainsi que l'origine socioculturelle du testeur.

    325
  • Nasa water on mars

    La recherche de la vie dans le système solaire est encore indissociable de la recherche de l'eau liquide. Pour que les élèves se sentent concernés dans ce chapitre qui traite de l'infiniment grand et de l'infiniment éloigné, il est intéressant de les tenir informés des dernières découvertes de la Nasa (National Aeronautics and Space Administration ) et de l'Agence spatiale européenne au sujet de l'eau sur Mars.

    367
  • couverture_balilla_1933_wikiemdia commons images

    En développant le mythe de « l'Homme nouveau », le fascisme italien a cherché à créer une société neuve en s'appuyant sur une politique d'embrigadement de la jeunesse, invitée à « croire, obéir, combattre ». Cette séquence invite à analyser cette politique de mainmise et ses applications sur le terrain de l'école et dans le cadre du temps libre, en soulignant les discriminations à l'œuvre dans le système instauré.

    2389
  • ninos jugando a la guerre

    Cette séquence est destinée à faire réfléchir les élèves sur l’engagement dans certains domaines artistiques, elle propose en même temps une ouverture sur l’art et son message universel. Tout en abordant différentes activités langagières elle permet de découvrir un chef d’œuvre de l’art espagnol « Guernica » et une partie de l’histoire espagnole. La réalisation de la tâche finale : « Tu es journaliste et tu écris et illustres un article sur un sujet d’actualité dans le monde.» permettra aux élèves de prendre position et de développer leur sens de la citoyenneté. Niveau de A2 vers B1.

    82
  • Arthur Wardle, Museum of London (domaine public)

    L'armée britannique n'a eu recours à la conscription qu'en moments de crise. Entre août 1914 et janvier 1916, en grande partie grâce à la propagande, les campagnes de recrutement ont incité plus de 2 600 000 hommes à s'engager dans l'armée britannique qui ne comptait que 247 000 soldats en 1914. Comment les autorités britanniques se sont-elles servi des images quotiennes pour inciter les hommes à s'engager dans l'armée ?

    1292
  • El Tejerazo (photo : Manuel perèz Barriopedro)

    Cette séquence est destinée à un public scolaire qui doit approfondir ses connaissances sur la transition de l'Espagne vers la démocratie. Elle invite à étudier, à partir d'articles de presse et de photographies historiques, quelques étapes majeures de ce processus : la mort de Franco, l'arrivée au pouvoir de Juan Carlos, le 23 F ou encore le gouvernement de Zapatero.

    1116
  • Europa nach dem Fall der Mauer

    Après la chute du Mur, l'Europe communautaire sort du carcan de la guerre froide, mais se trouve prise de vertige face à l'ampleur de ses nouvelles responsabilités et face au défi d'une recomposition géopolitique du continent européen réunifié, dont on souhaiterait que l'Union européenne soit le principal moteur. Pour s'élargir aux pays ex-communistes, l'Union européenne doit aussi consolider ses institutions. Comme acteur international, elle doit essayer de se doter des moyens correspondant à ses nouvelles responsabilités. Elle sera ainsi amenée à redéfinir ses relations avec les États-Unis.

    95
  • Ce projet pédagogique a pour objectif d'étudier les conséquences environnementales des activités humaines. Après une étude permettant une approche simple de la faune et de la flore de la zone côtière du Schleswig-Holstein, un travail sur la notion d'évolution et la classification phylogénétique ainsi que sur leur aspect historique sera mené. Les conséquences des activités humaines seront alors observées et analysées avec un regard critique qui se doit d'être constructif, en recherchant les diverses solutions envisageables pour remédier aux différents problèmes recensés.

    2982
  • Entrée des communistes à Pékin. Droits réservés

    « La campagne des Cent Fleurs » un nom poétique qui cache la terrible réalité de ceux qui ont été accusés de dérive droitière en 1956-57 et qui ont dû attendre, pour ceux d'entre eux qui ont survécu à la prison ou à la déportation, l'année 1978 et l'ère de l'ouverture pour être enfin réhabilités. Les mouvements de masse orchestrés par le Parti ont eu des conséquences extrêmement graves sur la création artistique et sur la vie intellectuelle. Il s'agit de la mise en place d'un modèle totalitaire qui a longtemps illusionné nombre d'intellectuels dans le monde occidental.

    92
  • Industry smoke by Uwe Hermann_2006 (Source : Wikimedia commons images)

    Un des sujets scientifiques à la mode est le "CCS" : Carbon Capture and Storage. Il s'agit d'une vision révolutionnaire : afin de remédier au problème du réchauffement planétaire, l'industrie polluante (en particulier les centrales électriques au charbon) a décidé de capter le dioxyde de carbone et de le stocker plutôt que de le relâcher dans l'atmosphère. Cette séquence présente différentes méthodes et les opinions des scientifiques britanniques et américains sur le sujet.

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  • Statuette Oscar

    L'ojectif de cette séquence pédagogique est d'organiser une vraie fausse cérémonie des Oscars en version originale surtitrée. Les élèves jouent sur scène des extraits de films ou de séries télévisées d’une durée de 5 minutes devant un  jury composé de professionnels du spectacle et de professeurs d’anglais chargés de juger leurs talents d’acteurs et leurs compétences en langue étrangère.

    2827
  • rouleau photo

    Cette séquence pédagogique est une invitation à la découverte de la chimie du développement photographique. À travers les activités proposées, les étudiants comprennent scientifiquement les techniques du développement : formation de l'image latente, révélation et fixation.

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  • Drapeau chinois

    Le programme culturel du palier 2 nous invite à faire découvrir aux élèves l'espace chinois avec ses repères et réalités géographiques et culturels tout en étudiant les spécificités de cet "ailleurs" dans sa diversité. Cette séquence s'inscrit dans cette thématique et vise à faire découvrir aux élèves l'identité chinoise avec ses symboles et les sensibiliser à la culture chinoise. Dans une approche communicative et comparative, ce projet aborde le monde chinois à partir de la représentation que les élèves ont de la Chine pour approfondir leurs connaissances de la réalité chinoise. L'objectif de ce projet est d'acquérir des connaissances générales sur la Chine en s'appuyant sur la Fête Nationale et l'apprentissage de l'Hymne chinois.

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En informatique, on nomme tutoriel (de l'anglais tutorial) un document de tout type permettant d'aider l'utilisateur à se former de manière autonome à un logiciel ou à un langage de programmation. Il s'agit d'un outil pédagogique qui peut se présenter sous la forme d'un autre logiciel, d'une vidéo, d'un document textuel électronique ou papier, ou d'instructions détaillées pas à pas.

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