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Espagnol

  • Frontière entre les Etats-Unis et le Mexique

    La séquence propose l'étude de la frontière Etats-Unis/Mexique, exemple d'une discontinuité spatiale lisible dans l'organisation de l'espace nord-américain. Au-delà de la séparation politique, cette frontière se révèle une véritable coupure socio-économique et culturelle entre la première puissance du monde et l'une des premières puissances du Sud. Elle est le reflet d'un rapport de forces politiques, économiques, culturelles et sociales mais elle est aussi un espace pionnier et attractif.
    Ancien gabarit : les séances sont décrites dans les fiches-documents à télécharger dans la partie documents et supports.

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L’enseignement de type EMILE a pour but d’ouvrir l’esprit à des réalités culturelles que les élèves apprennent à mieux connaître et à apprécier. En effet, la compréhension de l’autre ne se joue pas uniquement dans la langue, mais également par l’appréhension de sa culture et de sa civilisation. Dans une perspective interculturelle, l’enseignant devra apprendre aux élèves à porter un regard sur l’autre. La confrontation avec d’autres pratiques culturelles amène les élèves à réfléchir sur leurs propres valeurs et à les relativiser.

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