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Disciplines Non Linguistiques : Histoire et Géographie en Allemand

  • Martin Luther (1529), Lucas Cranach der Aeltere_Wikimedia commons images

    Cette séquence propose d'étudier l'Allemagne comme foyer de l'Humanisme et de la Renaissance artistique à partir d'œuvres d'art. Elle permet plus particulièrement d'aborder deux thèmes fondamentaux : la révolution de l'imprimerie et la Réforme de Martin Luther.

    1994
  • Europa nach dem Fall der Mauer

    Après la chute du Mur, l'Europe communautaire sort du carcan de la guerre froide, mais se trouve prise de vertige face à l'ampleur de ses nouvelles responsabilités et face au défi d'une recomposition géopolitique du continent européen réunifié, dont on souhaiterait que l'Union européenne soit le principal moteur. Pour s'élargir aux pays ex-communistes, l'Union européenne doit aussi consolider ses institutions. Comme acteur international, elle doit essayer de se doter des moyens correspondant à ses nouvelles responsabilités. Elle sera ainsi amenée à redéfinir ses relations avec les États-Unis.

    95
  • Chute du Mur de Berlin, Le Sénat, droits réservés

    L'objectif de cette séquence est de faire travailler les élèves avec une source écrite originale et unique: les témoignages d'écoliers de Berlin-Est âgés de 10 ans sur Berlin-Ouest dans les semaines qui suivirent la chute du Mur.
    Ce regard par le bas permet de travailler sur l'appréhension d'un monde fantasmé, perçu jusqu'en novembre 1989 par les médias (officiels et ouest-allemands) et par les discours au sein de la sphère privée: celui du capitalisme et de l'économie de marché.

    508
  • Photographie : Landesarchiv Berlin

    Fondée le 7 octobre 1949 en réaction à la création de la République fédérale d'Allemagne le 23 mai 1949, la République Démocratique Allemande (RDA) est un régime de dictature socialiste dont l'ambition est de créer une société nouvelle.
    « Qui possède la jeunesse, possède l'avenir » ! Ce slogan du SED (le parti communiste au pouvoir en RDA) montre bien que la jeunesse se trouve au cœur de l'ambition prométhéenne du régime communiste de créer l'homme socialiste nouveau. Elle concentre tous les espoirs de voir s'établir et se perpétuer une société socialiste, renvoyant à cette croyance selon laquelle la transformation de la société passe par l'éducation des jeunes générations.
    Or, dès les années 1950-1960, la jeunesse est-allemande n'est pas insensible aux influences culturelles occidentales dans les domaines de la littérature (Comics ou bandes dessinées) et de la musique (rock).

    1211
  • Traité de Versailles, 1919

    Le traité de Versailles signé entre l'Allemagne et les Alliés de la Première Guerre mondiale constitue une césure importante dans les relations entre les deux pays. La place accordée à ce traité dans les historiographies nationales reflète l'évolution des représentations. Cette séquence propose une mise en abîme d'une décision fondamentale pour l'Histoire du XXème siècle à partir d'extraits de manuels scolaires et de prises de positions d'historiens et d'hommes politiques français et allemands.

    100
  • Blick vom Leopoldsberg in Wien_von Doris Antony_aus wikimedia commons images

    Cette séquence invite à analyser les transformations des territoires urbains des pays développés à partir du cas de la capitale autrichienne, Vienne. Sous l'effet d'une forte croissance, la ville est confrontée à de nouveaux défis d'aménagement qui doivent tenir compte des principes du développement durable, inscrits dans l'Agenda 21 depuis le sommet de Rio.

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  • gfen
    Actualités

    Le Secteur Langues du Groupe français d'éducation nouvelle (GFEN) tiendra sa 7e Université d'été du 24 au 26 août 2015 à l'école Jean Moulin de Vénissieux. "Débuter" sera le mot-clé qui servira de fil conducteur à ces trois journées. Débuter : premiers pas, premiers actes, premiers essais... pour l'apprenant, pour l'enseignant.

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