Emilangues

Fiche analytique

Dimensions culturelle/interculturelle/interdisciplinaire

Découverte de la culture irlandaise afin d'appréhender sa spécificité. L'exportation de la culture irlandaise dans le reste de l'Europe, notamment en musique et en littérature.

Activité(s) langagière(s) dominante(s) travaillée(s) au cours de la séquence

Compréhension de l'oral

Comprendre un message oral pour pouvoir répondre à des besoins concrets ou réaliser une tâche (A2) : suivre et comprendre des instructions et consignes, des indications chiffrées, des présentations, voire de courts récits. Comprendre le sujet et les points essentiels d'un court passage enregistré ayant trait à un sujet prévisible(A2).

Compréhension de l'écrit

Comprendre le sens général de documents écrits (A1) : lire un message informatif simple, éventuellement accompagné d'un document visuel : recette simple, menu. Comprendre le sens général de documents écrits (A2) : lire des écrits factuels simples, par exemple un court article. Savoir repérér des informations ciblées dans un document écrit : identifier des informations précises dans un écrit factuel simple (A2).

Expression orale en continu

Reproduire un modèle oral (A1) : être capable de chanter une chanson. Faire une très courte annonce répétée auparavant. Faire une présentation, une description à l'aide de courtes séries d'expressions ou de phrases simples (A2). Faire une annonce, un exposé sur un sujet préparé (A2) : exposer le projet de fête. Lire à haute voix et de manière expressive un court extrait de texte (A1). Expliquer (A2) : fournir une explication, donner les raisons de son choix (photo paysage irlandais) / fournir une présentation plus étoffée dans laquelle les points importants sont identifiés et expliqués avec précision (B1).

Production écrite

Copier (A1) : copier des mots isolés, des textes courts. Ecrire un court récit, une description (A2) : faire le récit d'une activité passée (article de journal pour relater la journée irlandaise au collège), faire une courte description d'images. Ecrire un texte simple et cohérent sur le sujet travaillé ensemble (B1). Décrire ses expériences et impressions. A1/A2/B1

Interaction orale

Demander et donner des informations (A1) : poser et répondre à des questions sur des sujets très familiers en termes simples. Répondre à des questions concernant l'expression du goût. Demander et donner des informations (A2) : fournir et demander des renseignements sur un sujet familier relatif au thème d'étude à partir d'une photo sans effort excessif (A2). Dialoguer sur des sujets familiers (A2) : Communiquer et échanger des idées et des renseignements sur des sujets connus (A2). Peut gérer les questions qui suivent un exposé (B1) : compléter sa description, expliciter, justifier.