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Shangaï et sa campagne

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chinois : séquence pédagogique Shangaï et sa campagne

Comparaison de la grande ville moderne de Shanghaï et d'un vieux bourg de sa campagne.

Rédacteur :

  • Arnaud Arslangul

Thèmes abordés

Les grandes villes chinoises et la campagne.

Objectifs disciplinaires

Description, comparaison et analyse de documents iconographiques.

Niveaux de compétence en langue

Expression orale en continu : A2 Expression orale en interaction : A2 Compréhension de l'écrit : A2 Expression écrite : A2

Principaux supports documentaires utilisés lors de la séance

Deux photographies

Fiche analytique

Dimensions culturelle/interculturelle/interdisciplinaire

L'opposition très nette entre les grandes villes et les campagnes chinoises.

Comparaison entre les villes chinoises et françaises

Activité(s) langagière(s) dominante(s) travaillée(s) au cours de la séquence

Décrire une image

Exploitation pédagogique

Démarche pédagogique

Présentation générale.
Faire décrire la première photo (Shanghaï) puis la seconde (Wuzhen) en faisant ensuite apparaître les différences.
Seance n° 1 : Shanghaï

1) faire décrire ce que l'on voit sur la photo

2) répondre aux questions de base (qui, quoi, où, pourquoi)

3) dégager le contexte pour expliquer ce que signifie la photo

Shanghaï Nanjing lu
Seance n° 2 : La campagne de Shanghaï
Après avoir fait décrire ce que l'on voit sur la photo, répondu aux questions de base (qui, quoi, où, pourquoi), dégagé le contexte pour expliquer ce que signifie la photo, faire comparer les images représentant la ville et la campagne.

Évaluation

Proposition d'évaluation

Faire comparer deux photos similaires pour relever les différences ; sera évaluée l'expression de la comparaison et de la localisation.

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Glossaire

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La situation dans laquelle un apprenant s'approprie de l'information voire des comportements liés au contexte de l’apprentissage. L’apprenant se fonde, pour ce faire, sur des capacités et des compétences déjà maîtrisées qui lui permettent d'en acquérir de nouvelles.

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