Emilangues

suisse

Exemple genevois de référentiel de compétences numériques

La Direction des systèmes d'information et service écoles-média secteur Formation de l'Instruction publique suisse de Genève a élaboré un référentiel de compétences à l'intention des enseignants : le référentiel de compétences dans l’usage des Médias, de l’Image et des Technologies de l’Information et de la communication (Lire la suite

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Glossaire

Un terme du glossaire au hasard...

L’apprentissage d’une langue vivante a essentiellement pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences langagières dans cette langue. C’est à travers une démarche d’apprentissage structurée, échelonnée en phases successives, que l’on donnera à l’élève la possibilité de s’approprier des moyens linguistiques nouveaux, puis de réutiliser ces derniers de façon autonome. Tout apprentissage s’inscrit dans une progression qui s’appuie sur des éléments connus et les « rebrasse » avant d’en introduire d’autres.

Cf aussi : CECRL, savoirs

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