Emilangues

Russe

L'apprentissage des langues à distance

La bibliographie "L'apprentissage des langues à distance : de l'ingénierie à la pédagogie" (avril 2011) a été conçue et réalisée par le Centre de ressources et d'ingénierie documentaires du Centre inte

Lire la suite

Questionnaire d'enquête sur l'EMILE et les TICE

Lidia Wojtowicz est chercheuse à la School of Computing de l'Université d'Ecosse de l'Ouest (University of West Scoltland).
http://www.uws.ac.uk/schoolsdepts/computing/

Lire la suite

Langues et citoyenneté européenne

Une bibliographie sur le thème "Langues et citoyenneté européenne / Languages and European citizenship" a été produite par le Centre de ressources et d'i

Lire la suite

Programme Jules Verne : un blog, des témoignages

Le programme Jules Verne permet à des enseignants du primaire ou secondaire, toutes disciplines confondues, de partir enseigner un an à l'étranger. Ils sont sélectionnés par leur académie dans le cadre de la politique d'ouverture internationale.

Lire la suite

Témoignage - Séjour professionnel en Espagne

Professeur de marqueterie au Lycée professionnel des Métiers d'Art de Coarraze, à côté de Pau, dans l'académie de Bordeaux, Alain-René Nascimbene a effectué en mars 2010 un Séjour professionnel de deux semaines en Espagne.

Lire la suite

Exemple genevois de référentiel de compétences numériques

La Direction des systèmes d'information et service écoles-média secteur Formation de l'Instruction publique suisse de Genève a élaboré un référentiel de compétences à l'intention des enseignants : le référentiel de compétences dans l’usage des Médias, de l’Image et des Technologies de l’Information et de la communication (Lire la suite

Euro-Culture : apprendre l'Europe en s'amusant

La version internet du jeu plateau Euro-Culture, a été réalisée avec le soutien de la Fondation Hippocrène par l'Association Promouvoir l'Euro-Culture, en collaboration avec les élèves-ingénieurs de l'Ecole informatique EPITA qui ont effectué entièrement la partie technique.

Lire la suite
Partager

Glossaire

Un terme du glossaire au hasard...

L’enseignement de type EMILE a pour but d’ouvrir l’esprit à des réalités culturelles que les élèves apprennent à mieux connaître et à apprécier. En effet, la compréhension de l’autre ne se joue pas uniquement dans la langue, mais également par l’appréhension de sa culture et de sa civilisation. Dans une perspective interculturelle, l’enseignant devra apprendre aux élèves à porter un regard sur l’autre. La confrontation avec d’autres pratiques culturelles amène les élèves à réfléchir sur leurs propres valeurs et à les relativiser.

Tout le glossaire