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Arabe

Le compte-rendu d'un TPE européen

Le document proposé est un compte-rendu portant sur la mise en œuvre, au Lycée polyvalent Montaury de Nîmes, pendant l'année scolaire 2003-2004, d'une expérience qui a associé la LV, les Travaux Personnels Encadrés et l'approche interculturelle telle qu'elle se développe dans une Section Européenne ou de Langue Orientale.

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Harmonisation et échange de pratiques en section européenne de lycée

Il s'agit du compte-rendu du stage Section Européenne du 15 novembre 2007 qui s'est déroulé dans l'académie de Besançon. Les thèmes traités sont les suivants : Information et Orientations (débat autour du CECRL) ; Formation et illustration ; Échanges de pratiques.

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Émile à l'école

Une présentation sur l'expérimentation EMILE en primaire. Il s'agit d'un projet européen en arts visuels présenté à l'IUFM de Poitou-Charentes lors d'une journée dédiée aux Recherches Action Formation. Une possibilité de réfléchir à la pédagogie de l'EMILE dans d'autres cycles.

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Glossaire

Un terme du glossaire au hasard...

L’enseignement de type EMILE a pour but d’ouvrir l’esprit à des réalités culturelles que les élèves apprennent à mieux connaître et à apprécier. En effet, la compréhension de l’autre ne se joue pas uniquement dans la langue, mais également par l’appréhension de sa culture et de sa civilisation. Dans une perspective interculturelle, l’enseignant devra apprendre aux élèves à porter un regard sur l’autre. La confrontation avec d’autres pratiques culturelles amène les élèves à réfléchir sur leurs propres valeurs et à les relativiser.

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