La Commission européenne a publié une étude des impacts de l'action de formation continue Comenius, qui avance les résultats d'une enquête menée auprès de 4 000 enseignants ayant suivi un projet Comenius. Cette publication met en évidence un effet positif tant sur l'enseignement que sur les établissements. Des conclusions qui vous encourageront à participer au programme : les prochaines candidatures doivent se faire avant le 17 septembre 2012 !
« Le Mexique, 3 000 ans d'histoire » est un nouveau dossier de la collection « Pour mémoire » proposée par le CNDP.
L'histoire du Mexique, des Olmèques aux Jeux olympiques de 1968, y est retracée à travers une série de mises au point sur des moments-clés de l'histoire mexicaine.
L’Association pour le Développement de l’Enseignement Bi/plurilingue (ADEB) vient de publier Enseignement bilingue, le professeur de « Discipline Non Linguistique ». Il s'agit d'un ouvrage gratuit et librement téléchargeable.
C’est un besoin naturel de vouloir comprendre le monde dans lequel nous vivons. La biologie sur l’évolution nous aide à comprendre ces thèmes fondamentaux que sont l’histoire de la vie, l’environnement et la biodiversité. Cependant, l’évolution est un sujet complexe et très souvent mal compris.
Avec Evolution of Life, le SCÉRÉN [CNDP-CRDP] propose aux enseignants des ressources originales et innovantes : films d’animation, documentaires et simulation interactives.
Que l’on parle d’emploi, de sureté•1, d’alimentation, de pouvoir d’achat ou encore de changement climatique, la question de l’énergie est centrale dans tous les grands défis auxquels le monde est aujourd’hui confronté. Produire des énergies renouvelables est essentiel pour l’économie et la protection de notre écosystème. L’accès à l’énergie est aussi une question de justice et une condition sine qua non au développement des régions les moins avancées.
Le carnaval est une tradition connue et célébrée dans de nombreux pays, d'Europe et d'Amérique du Sud notamment. Emilangues vous présente plusieurs dossiers qui invitent à célébrer cette fête culturelle avec vos élèves, dans différentes langues.
Le comité stratégique des langues vient de remettre le rapport que M. Chatel, ministre de l’Éducation nationale, lui avait commandé.
Ce document de 80 pages dresse un état des lieux et dessine une stratégie pour optimiser l’efficacité de l’enseignement des langues en France.
Vous enseignez une discipline scientifique et avez un projet pédagogique à présenter ? Le festival européen Science on Stage vous permet de rencontrer des collègues d'autres pays avec qui vous pourrez partager vos idées ! Les villes de Słubice (Pologne) et Francfort sur Oder (Allemagne) accueilleront conjointement la prochaine édition du festival du 25 au 28 avril 2013.
Le magazine européen Science in School propose des ressources variées pour l'enseignement des sciences en langues étrangères. Découvrez le dernier numéro de mars 2013.
Dans sa collection « Questions ouvertes », le SCÉRÉN [CNDP-CRDP] propose une série d'ouvrages dédiés à un pays. L'objectif est, à chaque fois, d'apporter les éclairages nécessaires pour comprendre ce qui en fait aujourd'hui la spécificité, que ce soit au niveau culturel, politique, économique ou encore démographique.
Le ministère de l'Éducation nationale a publié au mois d'avril 2012 deux notes d'information au sujet des performances des élèves en compréhension de l'oral et de l'écrit entre 2004 et 2010. La première note d'information concerne les compétences des élèves en fin de collège et la seconde en fin d'école primaire.
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Dominique Chathuant, professeur d'histoire-géographie enseignant en section européenne, publie aux éditions Hatier History&Geography - vocabulaire, outils, méthodes. Cet ouvrage présente le lexique de l'ensemble des thèmes susceptibles d'être étudiés en histoire-géographie quel que soit le programme et permet de s'approprier la langue de la discipline indispensable pour mener et suivre un cours d'histoire-géographie en langue anglaise.
Un terme du glossaire au hasard...
Le portfolio européen des langues constitue l’outil d’auto-évaluation par excellence. La tenue à jour d’un portfolio aide l’apprenant à participer de façon consciente et active à son apprentissage et à valoriser tout ce qui contribue à l’enrichir et à le diversifier. Cette démarche l’aide à gérer lui-même le processus d’apprentissage ou de formation dans lequel il est engagé et à l’orienter au mieux de ses motivations et de ses besoins. Grâce au portfolio, chacun estime ses propres compétences et réfléchit sur ce qu’il est capable de faire dans les langues qu’il connaît ou qu’il étudie, dans les quatre capacités classiques : comprendre, parler, lire, écrire.
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