Emilangues

Un professeur d'EPS français bénéficiaire du programme Jules Verne raconte sur son blog, au jour le jour, sa rentrée et son expérience dans un établissement anglais. Un témoignage enthousiaste que nous vous invitons à suivre.

Dans une conférence adressée à des professeurs, Jean-François Le Bourhis, IA-IPR dans l'académie de Caen, retrace par grandes étapes une histoire des conceptions du système solaire. Une version est désormais accessible en langue anglaise, pour les enseignants de DNL.

Le Parlement européen organise chaque année à Strasbourg des journées destinées à faire travailler ensemble des élèves de toute l'Union européenne dans une langue étrangère et sur des thèmes généraux ayant trait à l'Europe.

En 2010, à l'occasion de l'année de la Russie en France, plusieurs initiatives encouragent les échanges scolaires avec la Russie. Une programmation culturelle spécifique permettra également d'approfondir la connaissance de ce pays.

Le groupe des écoles des mines (GEM) propose des modules d'apprentissage du chinois en ligne. L'application, gratuite, peut être utilisée en classe par les enseignants et à la maison par les élèves.

L'Allemagne projette d'ouvrir en 2011 une bibliothèque numérique en ligne afin de faciliter l'accès aux dernières découvertes scientifiques, aux richesses de la culture ou aux merveilles de l'art en Allemagne. Une future mine documentaire pour les enseignants !

L’Histoire par l’image propose un hors-série bilingue qui porte sur le mouvement historique en France et en Allemagne, élaboré en partenariat avec le Centre allemand d'histoire de l'art dans le cadre de l’Année européenne du dialogue interculturel.

La revue en ligne Science à l'école publie dans son 13e numéro un article qui propose une sélection d'activités utilisant les techniques du théâtre pour enseigner la physique et la chimie. Les professeurs de DNL pourront y trouver des pistes pédagogiques.

Suite à une exposition présentée par le Mémorial de Caen et l'Historial de la Grande Guerre de Péronne, un site Internet propose une sélection de peintures qui illustre les représentations du conflit des deux côtés de la ligne de front. Les professeurs de DNL histoire y trouveront des ressources en allemand et en anglais.

Le nouveau numéro de la revue Langues Modernes publie le second volet de son dossier consacré à l'enseignement des DNL. Les articles abordent la question de la formation des enseignants et les enjeux liés au travail interdisciplinaire.

La Division des politiques linguistiques du Conseil de l’Europe propose un nouvel outil d'accompagnement des politiques éducatives nationales et des enseignants de langues en Europe, pour encourager le développement du plurilinguisme et des compétences interculturelles chez les apprenants.

Le projet Language Network for Quality Assurance (LanQua), soutenu par la Commission européenne dans le cadre du programme Education et formation tout au long de la vie, vise la création d'un critère européen de qualité dans le domaine des langues. Le site du projet propose des entrées thématiques qui intéresseront les enseignants de sections européennes et bilingues : la communication interculturelle et l'éducation d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère.

Le site de la ZDF met en ligne les vidéos de la série "Die Deutschen", qui retrace en dix épisodes un millénaire d’histoire allemande. Ces ressources peuvent servir de supports pédagogiques en cours de DNL histoire en allemand, en particulier avec les classes de seconde et de première.

Un nouvel ouvrage collectif regroupant des articles de chercheurs en didactique et de professeurs se penche sur les implications du Cadre européen commun de référence  (CECR) dans l’enseignement des langues. En onze articles, il fait le point sur l'approche actionelle qui ouvre sur de nouvelles pratiques de classe et donne des exemples concrets de mises en oeuvre.

Le gouvernement canadien s'engage pour la diffusion de la science et propose plusieurs jeux et de nombreux liens pour sensibiliser les jeunes aux questions de nutrition, de protection de l'environnement ou encore liées à la génétique. Un site qui pourra plus particulièrement intéresser les enseignants de DNL SVT en anglais.

Afin de célébrer le vingtième anniversaire de la Convention des droits de l'enfant, la Commission européenne lance un concours de posters pour les jeunes Européens : "Dessine-moi un droit !". Pour tenter de partir à Bruxelles et visiter les institutions européennes avec vos classes, participez jusqu'au vendredi 19 mars !

Eurocatering Language Training est un outil multilingue européen gratuit qui permet d'apprendre et de pratiquer les langues dans un environnement professionnel et interactif : celui de l'hôtellerie-restauration. Les enseignants de cette DNL en anglais et en espagnol peuvent s'en servir pour mettre leurs élèves en situation professionnelle et les préparer à des stages à l'étranger.

L'UNESCO a déclaré 2010 "Année internationale du rapprochement des cultures", en vue de favoriser le dialogue interculturel, la compréhension et la coopération. A cette occasion, un appel à projets vise à promouvoir la diversité culturelle et linguistique : pourquoi ne pas participer dans le cadre de vos sections européennes ?

Matteo Ricci fut le premier Européen à assimiler la culture chinoise et le précurseur de l’échange des savoirs entre la Chine et l’Europe à l'époque de la Renaissance. A l'occasion du 400e anniversaire de sa mort, l’Institut Ricci - Centre d’études chinoises de inaugure une année de célébration qui donnera lieu à plusieurs événements culturels. Une occasion d'aborder l'interculturalité avec vos élèves de section européenne chinois !

Le 3e congrès international EDiLiC aura lieu à Lausanne du 5 au 7 juillet 2010 sur le thème "Eveil aux langues, approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe".

Afin de sensibiliser le public à la question de la disparition des espèces, l'ONU a déclaré 2010 "Année internationale de la biodiversité". Les enseignants peuvent saisir cette occasion pour réfléchir à ce sujet avec leurs élèves et monter des projets dans le cadre d'une section européenne, en SVT par exemple.

La Commission européenne publie une « Étude sur l’impact des technologies de l’information et de la communication (TIC) et des nouveaux médias sur l’apprentissage des langues », commanditée par l’Agence exécutive « éducation, audiovisuel et culture » et effectuée par une équipe d'experts internationaux. Ce document est accessible en ligne : n'hésitez pas à le consulter !

Le programme Jules Verne, mis en place par l'Éducation nationale depuis la rentrée 2009, permet aux enseignants de partir une année scolaire en immersion linguistique, pédagogique et culturelle à l'étranger. La première promotion partage ses découvertes et impressions, en espérant vous amener à tenter vous-même l'expérience !

Le Cadre commun d'objectifs : évaluation du stage croisé à l'étranger est un outil qui a été conçu dans le cadre d'une recherche-action franco-britannique. Intégré dans le parcours des enseignants du premier degré, il accompagne la formation des enseignants qui effectuent une mobilité professionnelle à l'étranger. Ce document peut être intéressant  à consulter pour les enseignants et les formateurs du second degré.

Comment enseigner le chinois dans le cadre du CECRL ? Un manuel édité par Didier et présenté lors du salon Expolangues propose une méthode novatrice qui fait une large place à l'oral.

Le Département d'Etat américain publie une revue trimestrielle pour les enseignants d'anglais langue étrangère ou seconde, dont les numéros sont régulièrement mis en ligne. Elle propose de nombreux articles théoriques et pratiques à lire... en attendant de publier les vôtres ?

TeaTime-Mag et VeinteMundos sont deux publications gratuites en ligne proposant de nombreux reportages et articles pour parfaire respectivement son anglais et son espagnol tout en découvrant une culture associée à une langue. A découvrir et à recommander à vos élèves, débutants ou lecteurs plus confirmés !

La revue Research In Drama Education (RiDE) prépare un numéro spécial langues et théâtre et lance un appel à communication jusqu'au 14 mai : les articles porteront à la fois sur les théories et les méthodes en lien avec l'usage du drama dans l'apprentissage d'une langue étrangère ou seconde.

En partenariat avec l’Institut historique de Modène, la Maison d’Izieu organise du 23 au 29 octobre à Modène un cours de formation pour adultes « Mémoire de la Seconde Guerre mondiale - Approche comparée France – Italie : Place dans les enseignements – utilisation des ressources locales ».  Les enseignants d'italien et de DNL histoire et géographie en italien intéressés peuvent demander une bourse de formation continue avant le 30 avril !

Le Groupe français d'éducation nouvelle (GFEN) publie un ouvrage destiné aux enseignants de langues qui présente des outils fondamentaux pour faire la classe et propose 25 pratiques à s'approprier.

La chaîne allemande SWR Fernsehen dédie un site à son émission "Passe-partout". Accessible en français ou en allemand, le site propose des matériaux et des pistes pédagogiques qui constituent des ressources intéressantes pour les enseignants d'allemand ou de DNL allemand.

La revue TDC, éditée par le Centre national de documentation pédagogique, consacre un numéro à la chimie, complété par un dossier pédagogique de la collection L@ngues_en_ligne en allemand. De l’époque des alchimistes à celle qui voit la multiplication des lois et découvertes liées aux pratiques expérimentales, des spécialistes retracent l'histoire de cette science et en rappellent les fondements.

Le 32e Congrès de l’Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologies (APLIUT) se déroulera à Vannes du 3 au 5 juin 2010 et portera sur l'ingénierie de projets dans l'enseignement et l'apprentissage des langues dans les filières LANSAD (Langues pour spécialistes d'autres disciplines).

Le numérique va-t-il bouleverser les pratiques pédagogiques ? Les éditions Retz organisaient le 10 mars dernier à Paris un forum pour débattre de cette question avec des spécialistes. Les conférences qui s'y s'ont tenues sont désormais accessibles en ligne !

Le projet MICE-T (Model Instrument for a Common Evaluation) vise à améliorer la qualité des projets scolaires européens par le biais de l'auto-évaluation. L'Union européenne met à disposition des enseignants et des établissements un guide pratique pour encourager et faciliter cette démarche.

Vous êtes formateur d'enseignants de langues ? Participez au séminaire ForLang qui réunira du 22 au 26 novembre 2010 une équipe d'experts européens au Centre international d'études pédagogiques ! Les inscriptions en ligne sont ouvertes jusqu'au 10 octobre.

Du 28 septembre au 2 octobre 2010, l'université d'Eichstätt (Allemagne) accueille une formation intitulée "Développer les connaissances, les compétences et les outils pour les enseignants EMILE/CLIL". Une occasion d'échanger avec des personnes venues de toute l'Europe sur les questions de méthodologie et les critères propres à l'EMILE et de participer aux débats de la conférence CLIL 2010 qui se déroulera au même moment. Une bourse de formation Comenius peut être accordée aux participants : inscrivez-vous avant le 30 avril !

Du 25 mars au 13 juillet, une série d'événements culturels organisés par le Goethe Institut Nancy proposent d'aborder le thème du changement climatique : deux expositions photographiques et des projections de films... avec des séances réservées aux publics scolaires. Prochaines séances les 27 et 28 avril !

En octobre 2010 puis en janvier 2011, l'institution polonaise CRE@TIVE Training and Advisory Platform organise deux sessions de formation intitulée "DRAMA - Drama Roles As a Motivation Adult to learn - Teaching and Learning Strategies", qui concerne le domaine des langues et de l'enseignement de type EMILE. Une bourse Grundtvig peut être accordée aux participants : inscrivez-vous avant le 30 avril pour la session d'octobre !

ReadTheWords est un site qui permet de convertir gratuitement des textes en fichiers audio. Facile d'utilisation, il offre de multiples possibilités pour l'apprentissage de l'anglais et ouvre des pistes pédagogiques aux enseignants. Un outil à découvrir !

Les cahiers de l'Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères (Acedle) publient un numéro en ligne intitulé "Notions en questions en didactique des langues - Les plurilinguismes", qui souligne la diversité et l’hétérogénéité du phénomène langagier. Les articles explorent à la fois les manifestations institutionnelles du plurilinguisme, les constructions identitaires qui en découlent ainsi que les pratiques d’apprentissage et d’enseignement qui lui sont liées.

Le musée de Birmingham offre un accès en ligne à sa collection d'oeuvres préraphaélites. La qualité des images et les multiples fonctionnalités accessibles aux élèves et aux enseignants ont été remarquées aux Bett Awards 2010, événement mondial dans le domaine des Tice. Un site à découvrir !

Gapminderworld est un outil de visualisation de statistiques facile à utiliser que les enseignants de DNL histoire et géographie en anglais apprécieront plus particulièrement. Un site qui mérite votre attention si vous ne le connaissez pas encore !

Le projet MOLAN (Motivation pour l’apprentissage des langues), soutenu par le programme européen Education et formation tout au long de la vie, rassemble des acteurs du monde de l'éducation issus de 22 pays d'Europe. Son objectif ? Créer un réseau interactif européen pour inciter les jeunes à s'ouvrir à d'autres cultures et à adopter une attitude positive envers l'apprentissage de langues étrangères.

L'Exposition universelle a officiellement ouvert ses portes le 1er mai à Shanghai et se poursuit jusqu'au 31 octobre. Cet événement international d'envergure constitue un moment d'échange interculturel privilégié entre les 180 pays participants, qui partageront leurs acquis dans les domaines social, économique, culturel et scientifique, sur le thème "Meilleure ville, meilleure vie". A cette occasion, Emilangues vous invite à consulter ses ressources pédagogiques sur la Chine !

Le coup d'envoi de la Coupe du monde de football 2010 sera donné le 11 juin en Afrique du Sud. A cette occasion, Emilangues vous propose un dossier et des ressources pour faire découvrir ce pays à vos élèves, mais également pour apprendre les langues à travers le thème du football.

La réforme du lycée de 2010 consacre un volet important à l'apprentissage des langues vivantes et à l'internationalisation des lycées. Les actes du séminaire national sur "Les échanges internationaux et l'apprentissage des langues vivantes au lycée" organisé par le ministère de l'Éducation nationale pour accompagner cette réforme sont en ligne sur le site Eduscol.

Le site canadien "1000 images sur le bout de la langue" invite à découvrir et à apprendre des expressions imagées en anglais et en espagnol sur un mode interactif et ludique. Le répertoire propose à ce jour plus de 3000 expressions classées par thèmes !

Avec un glossaire des termes-clés décliné en 13 langues, le Dictionnaire pratique du CECR a un double objectif : expliciter les nouvelles orientations apportées par le Cadre européen commun de référence pour les langues, et montrer concrètement le passage de la  théorie aux pratiques de classe. Cet ouvrage s'adresse à tous les enseignants de langues vivantes mais également à leurs collègues de DNL.

L'Enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère (EMILE) se développe : Do Coyle, Philip Hood et David Marsh proposent une synthèse de leur expérience en Europe, qui s'arrête sur les aspects historiques, la théorie et les axes de recherche, mais également sur les pratiques de classe ainsi que l'évaluation. Un ouvrage complet qui s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs, inspecteurs et chefs d'établissements.

En complément au n°990 de la revue Textes et documents pour la classe (TDC), la collection du CNDP l@ngues_en_ligne propose un dossier sur "Les fleuves en Chine " consacré à l'enseignement du chinois, accompagné de ressources documentaires et de fiches d'activités pédagogiques qui intéresseront également les professeurs de DNL, en histoire-géographie ou en SVT.

Pour célébrer l’année de la France au Brésil en 2009, la BnF et la Bibliothèque nationale du Brésil ont créé un portail numérique, "França - Brasil", qui rassemble des documents majeurs éclairant les relations entre les deux pays, du XVIe siècle au début du XXe siècle. Un site à explorer, dont les ressources intéresseront plus particulièrement les enseignants de portugais et de DNL histoire en portugais !

La rentrée 2010 se singularise par la réforme du lycée et par la refonte de la formation des enseignants. Parmi les cinq principes directeurs énoncés dans la circulaire de rentrée, le développement du numérique à l'école tient une place importante, notamment pour stimuler l'apprentissage des langues vivantes et répondre aux enjeux d'ouverture internationale et de mobilité mis en avant par le ministère de l'Éducation nationale.

10 ans après la publication du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) en 2000, une série d'ouvrages se penche sur cet outil fondamental en illustrant, à travers des exemples concrets, les pratiques pédagogiques nouvelles qu'il a induites. Le livre de Claire Bourguignon s'inscrit dans cet ensemble en proposant aux formateurs, aux enseignants ainsi qu'aux étudiants des clés et conseils pour enseigner les langues avec le CECRL.