Emilangues

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Focus sur le nouveau forum d'Emilangues :
quelles synergies entre enseignement de langues et discipline non linguistique ?

Les sections européennes ou de langues orientales proposent une approche renouvelée de l'apprentissage des langues vivantes. Elles sont fondées sur l'apprentissage renforcé d'une langue vivante étrangère au collège, puis sur l'enseignement d'une matière en langue étrangère - la discipline non linguistique (DNL). Ce dispositif original au sein duquel sont scolarisés près de 230.000 élèves permet d'accroître leurs compétences en langue et de proposer de nouvelles méthodes d'enseignement.

L'une des clefs de la réussite des sections reposent sur le lien entre l'enseignement de langue et l'enseignement de DNL.
Le forum d'Emilangues propose de réfléchir à l'articulation entre ces deux enseignements.

• Comment préparer les élèves dès le collège à l'enseignement d'une DNL ?
• Comment mettre en œuvre une progression commune au lycée ?
• Peut-on parler de co-enseignement ?
• Comment mettre en œuvre une pédagogie de projet en section européenne ou de langue orientale ?
• Quels bénéfices l'élève tire-t-il de cette double approche de la langue ?

Faites part de vos réflexions et de vos pratiques de classe sur le nouveau forum d'Emilangues !

Actualités

Le réseau européen CLIL Cascade

CCN est un réseau multilatéral cofinancé par la Commission européenne. Il vise à donner une impulsion au développement de compétences pédagogiques pour l'enseignement EMILE, à leur certification, et aux activités locales de construction de ces compétences.
http://www.emilangues.education.fr/actualites/2009/ccn-un-reseau-europeen-clil-emile

Formation / séjours / Coopération linguistique

4 avril 2009 (date limite)
Appel à contribution. Section européenne allemand -Abibac

L'objectif de ce projet mené en collaboration entre l'Institut Franco-Allemand (dfi) et la Fédération des lycées à section bilingue franco-allemande en Allemagne (AG Franz-Biling) est de produire un cédérom rassemblant des matériels de cours sur le thème « Immigration et intégration en France et en Allemagne ».
http://www.dfi.de/de/pdf/ausschreibung/Ausschreibung_franzoesisch.pdf

10 avril 2009 (date limite)
Bourse pour enseignants d'espagnol

Le Ministère espagnol de l'Education, de la Politique Sociale et du Sport met à la disposition des professeurs d'espagnol des établissements français des bourses pour participer aux cours qui se dérouleront cet été à Salamanque, Grenade, Santander, Saint Jacques de Compostelle et Madrid.
http://www.emilangues.education.fr/actualites/2009/bourses-pour-enseignants-despagnol-ete-2009

30 avril 2009 (date limite)
Bourse de formation continue - personnel éducatif

Les membres du personnel éducatif, enseignant et non enseignant, des établissements scolaires du premier et du second degrés peuvent postuler à une bourse de formation continue dans le cadre du Programme Formation Tout au Long de la vie (EFTLV) financé par la Commission européenne.
http://www.emilangues.education.fr/actualites/2008/bourse-de-formation-continue-personnel-educatif

Concours

3 avril 2009 (date limite)
Allemand. Jeunes critiques en herbe

La Semaine Internationale de la Critique (SIC) et l'Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) recherchent de jeunes critiques français et allemands pour assister à des projections cinéma à Cannes du 13 au 24 mai 2009. Les meilleures contributions seront récompensées.
http://www.emilangues.education.fr/actualites/2009/glissez-vous-dans-la-peau-dun-critique-de-cinema

Printemps de l'Europe

A l'occasion du Printemps de l'Europe, de nombreux concours et activités sont proposés aux classes de toute l'Europe.
http://www.emilangues.education.fr/actualites/2009/participez-aux-multiples-activites-et-concours-du-printemps-de-leurope

20 avril 2009 (date limite)
Concours pour les lycéens européens

L'E.S.C.O.T.-EUROPE (European Scientific Committee on Thermalism) lance le concours européen "Guide des thermes d'Europe". Il s'adresse à toutes les classes (sous la conduite de leurs professeurs), dont les élèves ont entre 15 à 19 ans.
http://www.emilangues.education.fr/actualites/2009/concours-pour-les-lyceens-europeens

TICE

BBC Learning English

Le site de la BBC Learning English offre à ses internautes la possibilité d'apprendre l'anglais de façon ludique et interactive grâce aux programmes d'information de la radio britannique, mais également à partir de supports audios et vidéos conçus spécialement par une équipe de linguistes et de pédagogues.
http://www.emilangues.education.fr/actualites/2009/apprentissage-interactif-de-langlais-avec-le-site-de-la-bbc

100 Unes d'Europe

A l'occasion de la Semaine de la Presse et des Médias à l'école, le CDDP du Val d'Oise, en lien avec le CLEMI, propose de découvrir 100 Unes de journaux européens. Elles sont téléchargeables et accompagnées de fiches pédagogiques. 
http://www.emilangues.education.fr/actualites/2009/100-unes-deurope

Nouveautés sur le site Emilangues

Formation
Bibliographie EMILE/CLIL ouvrages et articles

Une sélection d'ouvrages et d'articles sur l'enseignement EMILE/CLIL en Europe.
http://www.emilangues.education.fr/formation/bibliographies/Emile__clil_ouvrages_et_articles

Espagnol
Muerte en Valencia : lecture suivie d'un roman policier espagnol.

Il s'agit de sensibiliser les élèves à un genre littéraire, le roman policier et d'en aborder les mécanismes d'écriture et de se l'approprier par des saynètes et la création d'un roman photo.
6 séances. Niveau : 3ème.
http://www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/discipline-linguistique/muerte-en-valencia-lecture-suivie-dun-roma&page=sequence

Sciences physiques et chimiques / anglais
422/211 is definitely not 2

Cette séquence introduit le cours de physique de seconde en rappelant l'utilité des notations scientifiques, en expliquant l'intérêt des chiffres significatifs en physique et en chimie et en comparant les différentes unités dans le système métrique et dans les autres systèmes.
5 heures. Niveau : 2de.
http://www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/disciplines-non-linguistique/422211-ne-vaut-certainement-pas-2