Que l’on parle d’emploi, de sureté•1, d’alimentation, de pouvoir d’achat ou encore de changement climatique, la question de l’énergie est centrale dans tous les grands défis auxquels le monde est aujourd’hui confronté. Produire des énergies renouvelables est essentiel pour l’économie et la protection de notre écosystème. L’accès à l’énergie est aussi une question de justice et une condition sine qua non au développement des régions les moins avancées.
Pour l’ONU, l’année 2012 sera celle de l’énergie durable pour tous. C’est le 16 janvier à Abou Dahbi, à l’occasion du World Future Energy Summit, http://www.worldfutureenergysummit.com, que son lancement officiel a eu lieu.
Emilangues propose des ressources et des pistes d’exploitations pédagogiques pour aborder les thématiques liées à l’énergie durable en cours de langues ou dans le cadre de l’enseignement d’une discipline en langue étrangère.
• Séquence en espagnol Être responsable et durable (classe de 3ème)
http://www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/discipline-linguistique/etre-responsable-et-durable&page=sequence
• Séquence d’histoire géographie en allemand Vienne face aux défis du développement durable (classe de 2nde)
http://www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/disciplines-non-linguistiques/vienne-face-aux-defis-du-developpeme
• Séquence de géographie en anglais Dongtan, un essai d'urbanisme durable en Chine (classe de 2nde)
http://www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/disciplines-non-linguistiques/dongtan-city-un-essai-d%E2%80%99urbanisme-du
• Sitographies en allemand, anglais et espagnol sur le thème du développement durable.
• Le site officiel (en anglais) de l’Année internationale de l’énergie durable pour tous regorge de ressources. Outre le calendrier des évènements• prévus cette année, on y trouve des présentations de projets, la liste des partenaires et beaucoup d’autres informations.
http://www.sustainableenergyforall.org/
• Le site de l’Organisation des Nations Unies propose une rubrique dédiée à l’Année internationale de l’énergie durable pour tous. Les ressources que l’on y trouve complètent celle du site officiel. Le site est disponible en version arabe, chinoise, anglaise, française, russe et espagnole.
http://www.un.org/fr/events/sustainableenergyforall/
• Un temps fort de l’Année internationale de l’énergie durable sera le sommet Rio+20 pour le développement durable. Le site est disponible en anglais et en portugais.
http://www.uncsd2012.org/rio20/
• La question de l’énergie sera une thématique centrale du sommet.
http://www.un.org/en/sustainablefuture/energy.shtml
• Rio+20 est présent sur les réseaux sociaux à travers une page Facebook, un compte Twitter et une chaine• YouTube : autant de façons originales de suivre l’évènement• aux fils des mois.
https://twitter.com/UN_Rioplus20#
http://www.facebook.com/UNRioplus20
http://www.youtube.com/user/uncsd2012
• Le site Sustainable Energy Europe Campaign présente par le biais d’une carte interactive près de 600 projets liés à l’énergie renouvelable et qui ont vu le jour à travers le monde entre 2005 et 2011.
http://www.sustenergy.org
• La semaine de l’énergie renouvelable de l’Union Européenne se tiendra du 18 au 22 juin 2012. Des centaines d’évènements• autour de l’énergie renouvelable et la promotion de nombreux projets qui y sont liés auront lieu à travers l’Europe
http://www.eusew.eu/
• Res Compass est un site multilingue qui a pour objectif de présenter les métiers du secteur de l’énergie renouvelable. On y trouve des descriptions de métiers, des quiz interactifs et une multitude d’informations concernant ce secteur d’activité.
http://www.rescompass.org/
Quelques idées de mots clés (hashtags) pour suivre l’Année de l’énergie durable sur Twitter et aussi pour contribuer aux débats :
Vous êtes invités à nous faire part de vos suggestions de mots-clés dans différentes langues en nous laissant un message via le formulaire de contact Emilangues ou directement sur notre fil Twitter.
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Le comité stratégique des langues vient de remettre le rapport que M. Chatel, ministre de l’Éducation nationale, lui avait commandé.Ce document de 80 pages dresse un état des lieux et dessine une stratégie pour optimiser l’efficacité de l’enseignement des langues en France.
Un terme du glossaire au hasard...
Activité observable, accomplie par l’élève, et que l’on peut mesurer ou apprécier.
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