Eurocatering Language Training est un outil multilingue européen gratuit qui permet d'apprendre et de pratiquer les langues dans un environnement professionnel et interactif : celui de l'hôtellerie-restauration. Les enseignants de cette DNL en anglais et en espagnol peuvent s'en servir pour mettre leurs élèves en situation professionnelle et les préparer à des stages à l'étranger.
Le projet Eurocatering Language Training, dont le Lycée hôtelier de La Rochelle est partenaire, a été développé dans le cadre du programme européen Leonardo da Vinci et dirigé par Dominique Menant, IEN - ET de l’académie de Poitiers. Il a reçu le Label européen des langues en 2009.
Ce site vise l'amélioration des connaissances linguistiques et culturelles dans le secteur de l'hôtellerie-restauration en permettant aux futurs stagiaires ou apprentis d'aborder des situations professionnelles réelles sur un mode interactif.
Les cours invitent par exemple à préparer des fruits, du poisson, à dresser une table, à prendre la commande d'un client, à lui servir du vin ou du café...
Les exercices sont basés sur la répétition et la mémorisation du vocabulaire spécialisé. Ils offrent de nombreux fichiers audio qui mettent l'apprenant rapidement dans toutes les situations professionnelles relatives aux tâches dans un restaurant et un hôtel. Un glossaire de termes professionnel relatifs aux métiers de la restauration est accessible à tout moment.
Le site Eurocatering Language Training est également un lieu où échanger son expérience, participer à un forum, créer un blog...
On y trouve des informations socioculturelles et gestuelles particulières aux pays concernés, des outils d’autoévaluation et de retour d’information.
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Les Bourses Charles de Gaulle permettent à de jeunes français âgés de 17 à 19 ans d’entreprendre une recherche au Royaume-Uni pendant 4 semaines.
Un terme du glossaire au hasard...
Acronyme pour « Enseignement d’une Matière par l’Intégration d’une Langue Etrangère » qui donne son origine au nom du site « EMILANGUES ». EMILE est un dispositif pédagogique qui prévoit l’enseignement de tout ou partie d’une discipline en langue vivante étrangère ; celle-ci est nommée « discipline non linguistique » (le plus souvent « DNL »).
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