Emilangues

Le projet LanQua

04/01/2010 - 30/09/2010
Projet LanQua Envoyer à un ami

Le projet Language Network for Quality Assurance (LanQua), soutenu par la Commission européenne dans le cadre du programme Education et formation tout au long de la vie, vise la création d'un critère européen de qualité dans le domaine des langues. Le site du projet propose des entrées thématiques qui intéresseront les enseignants de sections européennes et bilingues : la communication interculturelle et l'éducation d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère.

Langues et qualité européenne

Débuté en octobre 2007 à l'initiative du Subject Centre for Languages, Linguistics and Area Studies de l'université de Southampton et dirigé par Mike Kelly, le projet LanQua regroupe 60 partenaires issus de 29 pays européens. Il se déroule sur trois ans - jusqu'en septembre 2010, avec le soutien du programme Education et formation tout au long de la vie et du réseau Erasmus pour l'enseignement supérieur.

Objectifs

L'objectif principal du projet LanQua est de produire une assurance de qualité européenne en matière linguistique, mais également de mener une série d'études de cas et d'établir des recommandantions pour assurer et améliorer la qualité dans le domaine des langues et des études associées.

Cinq sous-projets thématiques

Le projet LanQua se structure autour de cinq thématiques développées chacunes par un coordinateur et un adjoint mandatés :
- Communication interculturelle
- Formation des enseignants de langue
- Enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère (EMILE / CLIL)
- Littérature et culture
- Apprentissage linguistique

Le site du projet propose des documents et des liens utiles sur ces questions et met en ligne les rapports issus des rencontres et recherches réalisées dans le cadre du projet : http://www.lanqua.eu/index.html

Pour aller plus loin, vous pouvez consulter les bibliographies du site Emilangues sur les thèmes de l'interculturalité ou de l'EMILE / CLIL.

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Glossaire

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Acronyme pour « Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues ». Ce document décrit ce que les apprenants d’une langue doivent maîtriser afin d’utiliser cette langue dans le but de communiquer. Ce référentiel définit également les niveaux de compétence qui permettent de mesurer les progrès à chaque étape de l’apprentissage.

Cf aussi : apprentissage, CO, EOI

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