Dans son film présenté lors de la dernière Berlinale et sorti en salles le 2 décembre, le réalisateur Robert Kenner décortique et analyse les rouages de l'industrie alimentaire américaine afin d'en dénoncer les nuisances sur l'environnement et la santé. A découvrir en v.o. avec vos classes de sections européennes anglais, dans le cadre d'un cours de DNL Histoire-géographie, SES ou SVT.
Un journaliste mène l’enquête pour savoir comment est fabriqué ce que nous mettons dans nos assiette et découvre la face cachée de l'agro-business :
conditions d’élevage et d’abattage du bétail désastreuses, collusion entre les industriels et les institutions de régulation, absence de scrupules environnementaux, scandales sanitaires... Tour à tour, éleveurs, experts indépendants, entrepreneurs et défenseurs du droit des consommateurs prennent la parole et dresent le portrait d’une industrie qui sacrifie la qualité des produits et la santé de ses clients sur l’autel du rendement.
Le site officiel du film propose un guide pédagogique qui présente les 9 chapitres du film avec, pour chacun, le synopsis du chapitre, des compléments d’informations, des suggestions d’activités pédagogiques et de discussions. Plusieurs clip vidéos de célébrités s’exprimant sur les questions débatues dans le film sont également en ligne. Le site Zero de conduite propose également un dossier pédagogique à l’attention des professeurs de SES et d’Histoire-Géographie.
Accéder au site officiel du film.
Matériaux pédagogiques :
http://www.foodincmovie.com/spread-the-word.php
http://www.zerodeconduite.net/foodinc/dossier_pedagogique.htm
Visionner la bande-annonce du film :
Pour aller plus loin sur Emilangues :
- Consulter l'article Découvrir les nouveautés du cinéma européen et international
- Consulter la sitographie Cinéma en anglais
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Les Bourses Charles de Gaulle permettent à de jeunes français âgés de 17 à 19 ans d’entreprendre une recherche au Royaume-Uni pendant 4 semaines.
Un terme du glossaire au hasard...
Acronyme pour « Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues ». Ce document décrit ce que les apprenants d’une langue doivent maîtriser afin d’utiliser cette langue dans le but de communiquer. Ce référentiel définit également les niveaux de compétence qui permettent de mesurer les progrès à chaque étape de l’apprentissage.
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