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Les actes des Etats généraux du multilinguisme sont en ligne

19/11/2009 - 31/12/2009
Etats généraux du multilinguisme Envoyer à un ami Version imprimable

Le 26 septembre 2008, date de la Journée européenne des langues, la présidence française de l'Union européenne organisait à la Sorbonne les États généraux du multilinguisme. Les actes de cette manifestation sont désormais en ligne.

Les Etats généraux du multilinguisme

Près d'un millier de personnalités venues de l'ensemble des pays de l'Union européenne et de l'Espace économique européen ont participé aux États généraux du multilinguisme à la Sorbonne le 26 septembre 2008. Cette manifestation a constitué une étape importante dans la politique française, mais également européenne en faveur du multilinguisme : Leonard Orban, Commissaire européen chargé du dossier, y a en effet présenté les mesures prises par l'Union européenne dans ce domaine.

Publication en ligne

Les actes de cette journée sont désormais accessibles en ligne sur le site internet de la Délégation générale de la langue française et des langues en France (DGLFLF). Ils ont été augmentés de textes collectés au cours de la préparation des États généraux, dans le cadre de réunions et de forums de discussion, et respectent les langues d'expression de tous les intervenants. Les recueils de contributions abordent deux thématiques majeures :
1/ Multilinguisme, traduction et circulation des oeuvres en Europe;
2/ Multilinguisme, compétitivité économique et cohésion sociale.

Par ailleurs, l’Université Sorbonne Nouvelle Paris-III assure la diffusion en version originale des États généraux du multilinguisme et propose un accès permanent à l'interprétation du colloque en italien, espagnol et portugais.

Retrouvez l'évènement en vidéo sur le site i Sorbonne.
Télécharger la version française
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Acronyme pour « Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues ». Ce document décrit ce que les apprenants d’une langue doivent maîtriser afin d’utiliser cette langue dans le but de communiquer. Ce référentiel définit également les niveaux de compétence qui permettent de mesurer les progrès à chaque étape de l’apprentissage.

Cf aussi : apprentissage, CO, EOI

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