Emilangues

Fonder l'identité européenne à l'Ecole ?

26/10/2009 - 31/12/2009
Revue Echanger Envoyer à un ami

"La conscience d'appartenir à une communauté ne se décrète pas, mais elle peut s'enseigner". Le hors-série n°3 de la revue Echanger donne à découvrir des projets pédagogiques qui visent cet objectif.

La revue Echanger

Echanger est une revue thématique qui rend compte d'expériences innovantes à l'école, au collège et au lycée. Dans une volonté de fidélité au terrain et aux préoccupations des équipes éducatives, les articles témoignent de pratiques réellement mises en œuvre, analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d'enseignants.

Créer du lien en Europe

Selon l'historien Gérard Bossuat, le fait que l'Europe unie n'ait pas de lieu de mémoire est significatif de la difficulté à poser la question d'une identité européenne.
Pourtant, l'Europe génère des outils pour la fonder, permettant à chacun de s'inscrire dans cette communauté et de la faire vivre.

Le rôle de l'école

L'école est en première ligne pour la prise de conscience de cette identité européenne qui doit aussi se vivre : la devise de l'Union, "Unité dans la diversité", ne peut prendre sens que dans la rencontre ou l'échange.
Dans le cadre des sections européennes ou de langues orientales, les projets ainsi que les outils numériques qui permettent les échanges linguistiques et culturels sont au coeur de cette démarche. Elèves et enseignants se retrouvent autour de sujets qui dépassent les frontières, comme les questions d'environnement ou les droits de l'Homme et construisent ensemble une mémoire de l'Europe pour fonder une identité commune tournée vers l'avenir.

En savoir plus sur la revue Echanger.

Lire la contribution intitulée:
" Identité et altérité: premiers pas en Europe. Inciter à la découverte de l'Europe dans un collège rural ".

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Délégation Académique aux Relations Européennes et Internationales et à la Coopération

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